dramaturg

“Львів без ретушу” – ось яким побачили це місто юні українські драматурги

У межах проекту «Майстерня міста», з 13 по 16 червня 2013 року, у Львові відбувалися драматургічні майстер-класи для дітей «Місто і його райони: Центр, Збоїща, Підзамче, Сихів, Левандівка».

 

Заняття організували Мистецька майстерня «Драбина» та ІV Фестиваль сучасної драматургії «Драма.UA», за підтримки проекту «Муніципальний розвиток та оновлення старої частини міста Львова». До участі у майстер-класах запросили дітей з різних районів Львова.

 

Учасників розподілили на дві вікові групи: молодшу, 8-11 років і старшу – 14-16 років.

 

Майстер-клас "Місто і його райони" у Львові

Майстер-клас “Місто і його райони” у Львові

Упродовж чотирьох днів з дітьми працювали професійні драматурги з Херсона Микола Гоманюк та Євген Марковський, які допомагали юним учасникам написати власний драматургічний текст.

 

Young Playwrights in Lviv, Ukraine

Юні драматурги під час майстер-класу зі створення п’єс “Львів без ретушу”

Підсумками цих занять стало сценічне читання створеної дітьми п’єси «Львів без ретуші», яке відбулось 16 червня 2013 року.

Кінцевою метою проекту було створення документальної п’єси на міську тематику та презентація створених текстів у форматі сценічних читань. Відтак, у вкрай стислі терміни учасники проекту зібрали та опрацювали матеріал для майбутніх п’єс.

 

За словами координатора проекту Оксани Данчук, навчити писати драматургію за чотири дні неможливо, але драматурги мали нагоду показати дітям нові методи роботи для того, аби створити п’єсу. «Йдеться власне про створення документальної п’єси, у якій діти не вигадують сюжетів чи персонажів, вони спілкуються з реальними людьми – сусідами, дорослими, сторонніми, записують ці розмови, а потім їх озвучують».

Майстер-клас "Місто і його райони" у Львові

Майстер-клас “Місто і його райони” у Львові

На підсумковому занятті відбулося сценічне читання новостворених п’єс «Львів без ретуші».

 

В основу п’єси, яку представила старша група, лягли історії людей, які, у вигляді інтерв’ю, зібрали учасники майстер-класів. Молодші діти представили власні уявлення про свої райони. Їхня п’єса розпочиналась із переліку кольорів: «Кольори на початку – це не випадково. Ми хотіли сказати, що у Львові кольорова гама набагато ширша, аніж ми звикли бачити на листівках», – коментує Євген Марковський.

 

Майстер-клас "Місто і його райони" у Львові

Майстер-клас “Місто і його райони” у Львові

Кожен з учасників читав частину тексту, яка передавала і відтворювала атмосферу району чи місцини у Львові. Таким чином діти ділилися отриманим досвідом та інформацією про різні частини міста. На завершення читання учасники молодшої групи запропонували глядачам зустрітися з ними у різних куточках міста у різний час.

Майстер-клас "Місто і його райони" у Львові

Майстер-клас “Місто і його райони” у Львові

Учасник старшої групи Богдан Грицак, вирішив продовжити свою роботу над темою й надалі: «Це було “бомбезно”! Нові люди, нові відчуття, нові емоції! Можу сказати, що на цьому проекті все було дуже щиро, не награно… Я тепер поспілкувався з нашими драматургами і вирішив, можливо, продовжити свою тему, своє написання п’єси. Напишу можливо про Сихів і назву «Район Психів». Скільки книжок написано про Львів, скільки усього написано про центр , але я ще жодної книжки не зустрічав, у якій би був описаний Сихів, як історичний район, усе ж таки, він має досить велику історію».

За словами драматургів, під час проекту повністю вдалося досягти поставленої мети: створено драматургічний продукт, сформовано невеличкі творчі колективи, усі учасники весело провели час, а основне – вдалося нестандартно представити місто, образ якого вже обріс штампами та стереотипами.

 

«Якщо віддалитися на декілька кілометрів від центру, то той Львів – він значно цікавіший аніж на листівках чи у туристичних довідниках. Він щиріший, цікавіший, різноманітніший. Якщо говорити про документальний театр, то усі тексти, які були створені дітьми, нічим не відрізнялися від тих, що створюють професійні драматурги, у професійних умовах і за великі гроші. Учасники охоче працювали з серйозним драматургічним матеріалом. Мене здивувало, що діти, особливо 8-10-ти річного віку почали одразу ставити такі проблемні питання: про сміття, про озеленення, про спальні райони – я взагалі не знав, що вони таке словосполучення знають! Вони були найкращими соціологами», – поділився Микола Гоманюк своїми враженнями від спільної роботи з юними драматургами.

 Джерело

Коментарі закриті.

dramaturg

Свіжі статті

Свіжі коментарі

%d блогерам подобається це: